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LENGUAJE DUAL MY G-MAIL ESCUELA INTERMEDIA ¡BIENVENIDO DE NUEVO! Dual Language Middle School would like to congratulate the graduating class of 2024 on acceptance into some of the most prestigious high schools in the area including: Art & Design High School Bard High School Early College Beacon High School Brooklyn Technical High School Frank McCourt Harvest Collegiate Hunter Science High School NYC I-School ...and so many more! CALENDARIOS DLMS CALENDARIO FAMILIAR CALENDARIO DOE 2022-2023 Estimada comunidad DLMS, ​ ¡Bienvenidos estudiantes, familias y personal al año escolar 2022-2023 en la Escuela Intermedia Dual Language! Este año, renovaremos nuestro compromiso con nuestros valores REACH a medida que continuamos brindando instrucción de clase mundial todos los días con la expectativa de que todos los estudiantes puedan aprender y tener éxito. Estamos entusiasmados con todo lo que este nuevo año escolar tiene para ofrecer y esperamos trabajar colectivamente como una familia DLMS para garantizar que nuestros estudiantes reciban la mejor experiencia educativa posible para ser pensadores críticos, ciudadanos responsables y preparados para el éxito en su esfuerzos después de la escuela secundaria. ​ Como siempre, comuníquese con cualquier pregunta que tenga para que podamos continuar sirviéndole. ¡Va a ser un año increíble! Principal kristina jelinek Subdirector interino justina hernandez ¿Quiere estar al tanto de #dlmsfamilia y ver si aparecerá en nuestra próxima publicación? ¡Síguenos en Instagram! @dlmsnyc ¿La mejor manera de mostrar su orgullo por DLMS? ¡El equipo personalizado de nuestra escuela! COMPRA AHORA DLMS Escuela Tienda

EMPLOYMENT OPPORTUNITIES Mission : The Dual Language Middle School is dedicated to the continued development of bilingual/ biliterate students through a strong academic program in English and Spanish. The Dual Language Middle School fosters pride in children’s heritage as well as an appreciation for the cultures of others. We believe that developing linguistically and culturally diverse students leads to higher levels of language proficiency, achievement, and self-esteem. Vision : The Dual Language Middle School’s vision is to provide a place where bilingual/bicultural urban students can study in an environment that recognizes and celebrates their cultural identities. Paraprofessionals Serve as a guide in instructing students on proper classroom behavior Help teachers keep records for grading and attendance Get materials and equipment ready to help teachers prepare for class Reinforce lessons by reviewing material one-on-one and in small groups with students Supervise students during lunch or recess, as well as in between classes or on field trips Assist students who need additional help learning a specific concept Long & Short Term Substitutes Follow lesson plans provided by the regular Teacher to create a cohesive and consistent learning experience for students Manage the classroom effectively to encourage student participation, minimize distractions and maintain a positive learning environment Adapt teaching methods to fit the needs of each individual student Supervise students in and out of the classroom, including in the halls, on the playground and in the cafeteria Provide in-class and at-home assignments based on the available lesson plan For long-term substitutes: develop lesson plans and assignments consistent with the regular teacher’s past lesson plans. Teachers We are currently seeking teachers for the following positions: Middle School Science ​ Special Education English as a New Language Qualifications You must hold NYS certification or the equivalent; or be taking credits/classes towards a degree in teaching in the appropriate subject area with the ultimate goal being licensure. ​ Full time and part time positions will be considered. ​ If interested please email Principal Jelinek with your resume and your availability.

EDUCACIÓN ESPECIAL El Departamento de Educación Especial brinda servicios para estudiantes con necesidades especiales. Los servicios y adaptaciones están disponibles para los estudiantes que cumplen con los requisitos de elegibilidad bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y la Sección 504. Hay disponible una gama completa de opciones de programas para satisfacer las necesidades de las personas en el entorno menos restrictivo. Las colocaciones en el distrito permiten que los estudiantes se integren con sus compañeros típicos de acuerdo con las fortalezas e intereses individuales. Las oportunidades para integrarse dentro del programa escolar son abundantes. ​ El Departamento de Educación Especial proporciona programas y servicios educativos apropiados, que permitirán a todos los niños: ​ Ser autosuficientes en la medida en que lo permitan sus discapacidades. Darse cuenta de su potencial Un ttain la autoestima y la dignidad de las personas B ecome miembros participantes de sus familias y la sociedad. ​ La educación especial también incluye servicios relacionados que son de desarrollo, correctivos y de apoyo. Estos servicios relacionados incluyen, entre otros, terapia del habla y el lenguaje, servicios psicológicos, terapia física y ocupacional, servicios de asesoramiento, asesoramiento y educación para padres y transporte. Todos los servicios se brindan sin costo para los padres. Sexto Séptimo Octavo Sra. G Sra. Harden Sra. Mitchell Habla-Lenguaje Patólogo Sra. García-Barera Sexto Sr. Sánchez TIC: 7º grado Social Estudios y 8vo grado ELA Séptimo Sr. Sanchez Octavo SERVICIOS DE CONSEJERÍA Y SEL Guía familiar de educación especial ​ inglés Español Asociación Estadounidense de Discapacidades del Aprendizaje ​​ Herramientas de educación especial para familias Sra. Rojas Consejero de Orientación Sra. Torres Trabajador social Asociación a Beneficiar a los niños

La ciencia en DLMS es práctica, desafiante y estimulante . Los estudiantes participan en experimentos para ayudarlos a comprender mejor el mundo que los rodea. En todos los grados, los estudiantes aprenderán sobre ciencias de la vida, física y de la Tierra. Sexto y séptimo grado: Aline Gjelaj Octavo grado: Walleska Soler Octavo Sr. Coogan Recursos ​ Programa del curso de sexto grado Programa del curso de séptimo grado Sra. Soler Recursos ​ Programa del curso 6º y 7º

INGLÉS COMO NUEVO IDIOMA (ENL) En un programa de inglés como nuevo idioma (ENL), los maestros trabajan con los estudiantes para desarrollar sus habilidades para hablar, escribir, leer y escuchar en inglés utilizando apoyos en el idioma del hogar de los estudiantes. El objetivo del programa es apoyar a los estudiantes a medida que dominan el inglés. 6º al 8º 6º al 8º 8th Sra. Harb Sra. McKay Sra. McKay

ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS En el Departamento de Artes del Lenguaje Inglés (ELA) desarrollamos nuestras habilidades de lectura y escritura utilizando los estándares básicos comunes. En cada grado, el trabajo del curso será de redacción intensiva para preparar a los estudiantes para el examen ELA del estado de Nueva York: Mejoraremos nuestras habilidades de escritura escribiendo ensayos expositivos y enriqueciendo nuestro vocabulario y gramática. Leeremos y responderemos a varios géneros para aumentar nuestros niveles de lectura. Mejoraremos nuestras habilidades lectoras respondiendo y analizando críticamente las obras que leemos. Maestros: Sexto grado: Dave Davis Séptimo Grado: Elizabeth Brennan Octavo Grado: Cristina Umaña Sexto Sr. Rittel Recursos ​ Programa del curso Séptimo Sra. Brennan Recursos ​ Programa del curso Octavo Sra. Umana Recursos ​ Programa del curso

Bienvenidos al Programa de Matemáticas de la Escuela Intermedia de Lenguaje Dual. Como programa somos: Altamente desafiante: deja a los estudiantes completamente preparados para los cursos de la escuela secundaria después del octavo grado. Los próximos tres años ayudarán a nuestros estudiantes a desarrollar sus habilidades matemáticas más allá de las expectativas de la ciudad y otras escuelas. Todo el arduo trabajo de nuestros estudiantes será recompensado con un sólido futuro educativo. Un programa riguroso: se basa en el estado de Nueva York y los estándares de matemáticas básicas comunes. Los estudiantes se enfocan en las cinco áreas de contenido matemático que incluyen Sentido Numérico y Operaciones, Álgebra, Geometría, Medición y Estadística y Probabilidad. Los estudiantes participan en la resolución de problemas y proyectos que requieren que apliquen habilidades matemáticas en contextos del mundo real y expliquen su comprensión. Para garantizar el éxito de los estudiantes en el aula, el Departamento de Matemáticas tiene ciertas expectativas para todos los estudiantes: Esperamos que los estudiantes vengan a clase todos los días con su tarea completada y que estén descansados ​​y listos para aprender. Esperamos que los estudiantes asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje haciendo preguntas, recuperando el trabajo perdido y contactando a los maestros cuando sea necesario. Como Departamento, nuestro objetivo es que cada estudiante logre un dominio promedio del 80% en todas las habilidades matemáticas establecidas para su grado. Hay varios componentes que contribuyen al logro de este objetivo. Sexto grado: Justyna Hernandez Séptimo Grado: Dean Villarini Octavo grado: Justin Chao Séptimo Octavo Sra. Hernandez Recursos ​ Programa del curso fulano de tal Recursos ​ Programa del curso Sr. Chao Recursos ​ Programa del curso Sexto

CONTACTO Escuela intermedia de dos idiomas Campus William J. O'Shea 100 West 77 Street Nueva York, NY 10024 212.496.1050 VISITA EE.UU. Metro más cercano: 1 tren en la calle 79 1, 2, 3 trenes en la calle 72 Trenes B, C en la calle 81

Frequently Asked Questions 1. What supplies does my child need for school? Your child will be provided with the essential supplies for each class, including binder, notebooks, folders and a planner. ​ 2. Are you a uniform school? We encourage students to wear school spirit wear, or if they choose to wear our unofficial uniform of blue/khaki pants and blue/white polo. If they choose to wear street clothes, they must meet the regulations outlined in the Family Handbook. 3. What is Advisory? Advisory is a small group of students that meets once a week with an assigned teacher ( advisor) to discuss academic progress as well as issues that are important and apply to middle schoolers. The advisor serves the primary contact when you have questions or concerns. 4. Does DLMS have lockers? Yes. Each student is assigned a locker in their homeroom. They put a lock on their locker, if they choose to and it is their responsibility to remember the combination/carry the key. 5. How does my child get a Metrocard? Eligible students are assigned a Metrocard that corresponds to their student ID. The city determines who is eligible based on distance and other factors. As soon as the Metrocards are made available to the school, your child will receive theirs. 6. What happens if a Metrocard is lost, stolen or no longer works? Please notify Ms. Blanca as soon as possible so she can issue a new Metrocard to your child. Please note that we are only issued enough Metrocards for students to receive one so there may be a delay in getting a replacement. 7. If I need to pick up my child early for a doctor's appointment, what do I do? Please notify the office prior to arriving at school by calling 212-496-1050. Only those who are listed on the Blue Card may pick up your child. To avoid wait time during lunch/recess duty, please arrive before 1pm or after 1:45 to sign out your child in the main office whenever possible. 8. I want my child to attend After School, but they get bussed to/from school Your child may attend After School however you need to call the bus company that they will not be picking up your child at 2:35pm and you will need to arrange for alternative transportation. 9. How do I check my child’s grades? Please log into https://www.schoolsaccount.nyc/ to see your child’s grades and attendance. 10. What steps should I take to prepare my child for the High School application process? Make sure you have access to Myschools . Nativate the High School directory . Create a list and study selected schools' websites. Ask your child/family the following questions (student’s interest area(s), large or small school, how far is your child willing to commute, etc…) 11. How do I sign up my child for counseling? We offer at risk counseling services for six weeks for students in need. If your child has an Individualized Education Plan, please call Ms. Rojas to add counseling services to IEP. Otherwise, please speak to your child’s advisor about a referral for counseling services. ​ 12. Will my child get homework? ​ Homework is part of your child’s grade. While we understand that they might have after school commitments, they will be given a short assignment in most classes. Students should write their homework in their planner that was provided at the beginning of the year. 13. What is Google Classroom? ​ Google Classroom is a platform that we use to post assignments in many classes. Students can then edit the assigned documents directly on their electronic device. Students access Google Classroom by using their emails.

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